Insiden Selama PJJ

Insyaallah, besok sekolah tempat saya bertugas sudah bisa melakukan pembelajaran tatap muka (PTM). Segala persiapan baik secara teknis maupun non teknis sudah diupayakan sedemikain rupa agar proses PTM berjalan lancar. Mulai dari teknis pengaturan siswa saat memasuki lingkungan sekolah, pengaturan jadwal mengajar serta pengaturan kehadiran siswa yang disesuaikan dengan protokol kesehatan.

Beberapa sekolah di kota saya sudah sepekan melakukan PTM, yaitu sekolah-sekolah yang dinyatakan telah memenuhi syarat untuk PTM pada tahap pertama. Alhamdulillah sekolah saya masuk pada tahap kedua.

Namun, bukan cerita itu yang ingin saya kisahkan dalam postingan saya kali ini, melainkan cerita-cerita yang mewarnai perjalanan saya selama  proses pembelajaran jarak jauh berlangsung.

Bagaimana kisahnya? Teruskan membacanya ya.

 

Ketika Pembelajaran Jarak Jauh Menjadi Solusi

 

Pembelajaran online, pembelajaran daring, pembelajaran jarak jauh (PJJ)  hingga Belajar Dari Rumah (BDR) adalah istiilah-istilah yang akrab di telinga kita selama kurun waktu 1 tahun 8 bulan ini.

Masih hangat dalam ingatan ketika pertama kalinya saya mengabarkan kepada siswa tentang belajar di rumah selama 14 hari. Mereka bersorak gembira.

Jujur, saat itu sayapun sedikit gembira. Pikirku, bisa leha-leha nih di rumah.

Lalu berbagai rencana otomatis tersusun dalam otak saya. Menulis lanjutan naskah yang sudah lama terlupakan, menggunting dan menjahit baju, taplak meja atau gorden, juga mau membaca buku yang sudah lama bertengger manis dalam rak buku serta masih banyak lagi rencana-rencana dalam pikiran saya.

Namun, apa yang terjadi?

Jauh api dari panggang, heuuu.

Ternyata 14 hari di rumah itu, para guru malah makin sibuk dengan urusan belajar mengajar. Mesti menyiapkan bahan ajar, mengolah materi pembelajaran yang biasanya dijelaskan langsung di depan siswa menjadi materi yang bisa diajarkan secara online. Dan itu tak semudah menjetikkan jemari loh.

Para guru “kaget” dengan keadaan yang tiba-tiba berubah drastis itu. Terutama yang belum akrab dengan teknologi digital. Kita tahulah, saat itu masih ada guru yang termasuk kategori gagap teknologi. Ada yang hanya menggunakan media sosial untuk nulis status di facebook, ada pula yang hanya lincah meneruskan tulisan orang lain di WAG sekalipun itu tulisan atau gambar atau apapun itu yang sudah sekian  ratus kali diteruskan.

Bahkan ada guru yang tiba-tiba mengubah dirinya menjadi artis. 

Heuu, itu saya, hahaha, tetapi saya gagal. Baca saja kisahnya dengan mengklik → Gagal Jadi Artis.

Namun, manusia itu adalah makhluk hidup yang dianugerahi oleh Allah Swt sebagai makhluk yang paling jago beradaptasi.

Tidak perlu waktu lama, dengan cepat para guru beradaptasi dengan keadaan. Lalu akhirnya para guru menjadi akrab dengan berbagai aplikasi yang bisa digunakan untuk mengajar online. Mulai dari classroom, zoom, google meet dan sebagainya.

Aplikasi WhatsApp adalah aplikasi yang paling sering digunakan, karena disanalah terciptanya “kelas” berupa grup-grup WA. Saya yang mengajar lima kelas saat itu otomatis punya 5 grup kelas ditambah grup khusus orang tua dan grup khusus wali kelas.   

Sejak saat itu, notifikasi di gawai saya “bernyanyi” setiap saat. Tidak pagi, siang maupun malam, gawai saya sibuk sekali. Siswa-siswa saya “rajin sekali”, mulai dari mengisi list sebagai tanda kehadirannya atau mengirim tugas berupa gambar, mengirim fotonya saat belajar hingga mengirim video.

Rasanya menyesal juga minta mereka mengirim fotonya apalagi saya sok-sokan meminta video tugasnya. Pasalnya gawai saya “berteriak” karena memorinya penuh, ha-ha-ha.

Namun, itulah konsekuensinya. 

Apakah berjalan mulus? Tidak semuanya, karena beberapa kali terjadi insiden. Kok, masih bisa terjadi insiden sih, kan tidak ketemu fisik dengan anak-anak.

Nah, itulah salah satunya yang ingin saya tuliskan.

Teruskan membaca ya. Kalau kalian mau ngeteh dulu, silahkan. Bisa kok baca blog ini sambil ngeteh atau ngopi. Selonjoran di atas meja atau di kasur. Asal jangan keterusan tidur saja ya.

 

Insiden-Insiden Belajar Selama PJJ

 

Jangan dikira insiden dalam pembelajaran  itu hanya bisa terjadi di kelas saat tatap muka. Saat mengajar daringpun sering terjadi. Berikut ini adalah tiga insiden yang cukup parah yang saya dan Ayangbeb alami. Walau masih banyak dan sering terjadi insiden-insiden lainnya. Hanya saja tidak cukup menguras emosi jiwa, jadi tak perlulah dituliskan.

 

Salah Kirim Stiker

 

Ini kisah yang dialami oleh Ayangbeb. Sedang asyik-asyiknya beliau memberi instruksi di wag tiba-tiba ada anak yang mengirim stiker berupa gambar orang sedang menungging. Kalau tungging saja sih mungkin bisa diterima sekalipun dongkol. Lah, itu tunggingnya dengan posisi pantat terlihat dari belakang dan tidak pakai celana. Kebayang kan kesalnya.

Terus ujung-ujungnya si anak bilang kalau gawainya sedang diretas. Alamak, gurumu tidak sebodoh itu juga kali, sebegitu gampangnya dibodohi.

Usut punya usut, pengakuan si-anak stiker itu ditujukan buat temannya karena kesal. Masalahnya itu bapak guru sedang mengetik pesan Nak. Elus dada deh.

Lagian itu stiker tidak pantas dikirimkan kemanapun termasuk ke teman sendiri, sekalipun kamu sedang kesal Nak!

 

Suaramu Masih Jelas Terdengar Nak!

 

Setelah melewati satu semester pembelajaran daring, baik guru maupun siswa sudah mulai akrab dengan penggunaan aplikasi zoom dan google meet. Anak-anak sudah terbiasa berdiskusi secara daring. Bertanya, menjawab bahkan sekedar nyeletuk-nyeletuk unfaedah kerap terjadi.

Kalau sekadar candaan, masih bisalah ditolerir. Nah, yang saya alami rasanya sudah mengusik jiwa harga diri saya sebagai guru.

Ceritanya begini.

Waktu itu saya mengajar di aplikas google meet dengan menggunakan laptop. Rupanya baterai laptop saya mulai menurun dayanya. Agar proses pembelajaran tidak terputus, saya buka juga google meet di gawai saya. Laptop otomatis tidak menyala dan saya keluar dong dari google meet.

“Permisi Nak, ibu mau pasang carger laptop dulu, kamera saya off kan ya” Saya bicaranya melalui gawai.

Tiba-tiba ada suara seorang anak laki-laki.

“Ih, kurang ajarnya ibu. Keluar dari room tidak bilang-bilang”

Astagfirullah, jadi darting dong sayanya.

Tadinya gairah mengajar sedang naik-naiknya berubah jadi turun drastis. Rasanya bagaikan sedang mesra-mesranya dengan kekasih tiba-tiba di ghosting. Kebayang kan kesalnya.

Anak itu pikir, saya sudah keluar dari room google meet sehingga ia dengan gampangyna mengumpat saya, padahal suaranya masih jelas terdengar  di gawai saya.

Saya bertanya, siapa pelakunya?

Pelaku tak bicara yang intinya tidak mau mengakui. Berhubung saat itu saya sedang sibuk memasang carger, maka saya tidak mencermati siapa pelakunya.

Pembelajaranpun saya hentikan. Tidak mungkin dong saya teruskan mengajar dengan hati kesal. Teman-temannya ikutan kesal, lalu ada anak yang japri ke saya dan memberitahu siapa pelakunya.

Setelah beberapa hari, melalui wali kelasnya ditemukanlah pelakunya. Saya tidak minta anak itu dihukum, hanya meminta orang tuanya bersama anaknya datang untuk berdiskusi.

Apa yang terjadi setelah insiden itu? Laiknya ibu yang marah sama anaknya, kalau si anak sudah minta maaf maka masalah selesai.

Begitulah. Masalah selesai, tetapi saya tetap tuliskan di sini sebagai kenang-kenangan, hi-hi-hi.

 

Foto Profilku Digunakan Untuk Membodohi Siswa

 

Suatu malam, A. Nurul Mawaddah wali kelas VII mengontak saya. Beliau mempertanyakan, betulkah saya memerintahkan anak walinya menginstal aplikasi Snac Video?

Lah, bagaimana ceritanya. Saya kan tidak mengajar di kelas anak tersebut.

Kemudian beliau mengirim beberapa foto hasil tangkapan layar (sceenshot)  orang tua siswa. Tampak di foto itu, saya meminta siswa untuk mendownload aplikasi snac video. Mengapa wali kelasnya berkesimpulan kalau itu adalah saya, karena foto profil yang mengirim pesan itu menggunakan foto profil WathsApp saya. Untungnya ibu wali kelas yang teliti itu memeriksa nomornya, dan ternyata itu bukan nomor saya. 

Innalillah! Rupanya ada oknum yang mencuri foto profil WA saya.

Dan, sampai saat ini, baik saya maupun wali kelasnya belum mengetahui siapakah pelakunya.

Saya berusaha berprasangka baik sajalah. Mungkin oknum tersebut sedang kesusahan mencari uang sehingga menjadikan anak kelas VII yang tidak mengerti apa-apa sebagai korbannya.

Dengar-dengar orang yang bisa mengajak orang lain menginstal aplikasi tersebut akan mendapatkan sejumlah uang.

Nah, dengan menggunakan foto profil saya, si anak akan dengan mudah mengikuti perintahnya. Lah, yang meminta kan gurunya yang manis manja ini, siapa tahu anak-anak nurut gitu kan ya? Ha-ha-ha.

Saya hanya berharap, siapapun pelakunya segera bertobat. Sebab saya pikir, perbuatan ini sulit dilakukan oleh siswa yang masih anak-anak itu. Bisa jadi dilakukan oleh orang dewasa, mungkin orang tuanya atau kakaknya. Wallahualam bissawab.

Dari beberapa kali wawancara dengan anak-anak yang terkait dengan kejadian tersebut justru bingung. Bahkan salah satunya sudah mengikuti permintaan yang mengaku saya itu, menginstal aplikasi Snac Video.

 

Penutup

 

Dari beberapa insiden yang saya paparkan di atas, bisa disimpulkan, bahwa semua itu terjadi karena kecerdasan literasi digital anak-anak masih sangat rendah.

Kalau anak-anak yang masih kurang cerdas literasi digitalnya masih bisalah dimaklumi. Yang disayangkan itu adalah kalau yang kurang cerdas literasi digitalnya adalah orang dewasa apalagi kalau itu adalah gurunya.

Apa kata dunia.

Eits, kok larinya ke litersi digital sih. Soal ini nanti deh saya tulis. Psst, sudah ada drafnya, tetapi belum masuk meja editor. Haisss gaya amat saya yah. hahaha.

Demikian cerita saya seputar pembelajaran jarak jauh. Semoga terhibur dan terinspirasi. Selamat belajar tatap muka buat kalian yang masih berstatus pelajar, semoga sukses. 

Kalian bisa juga nih baca tulisan saya tentang WFH ↦  di sini

Covid Melanda Efektifkah belajar Daring klik ↦ di sini

 

Makassar, 17 Oktober 2021

Dawiah