9 Kemampuan yang Harus Dimiliki Agar Dapat Menjadi Guru Hebat

Menjadi guru hebat adalah harapan semua guru, dan harapan itu juga selalu diimpikan oleh peserta didik, orang tua peserta didik, dan  pemerintah.

Kenapa demikian?

Sebab salah satu tugas guru adalah  mencerdaskan bangsa. Jika guru hebat, maka diharapkan anak didiknya juga kelak akan menjadi orang yang hebat.

Namun, menjadi guru hebat tidaklah semudah membalikkan telapak tangan, perlu usaha dan kerja keras serta tekad yang kuat untuk memenuhi berbagai syarat agar bisa disebut  sebagai guru hebat.

Mulyana A.Z dalam bukunya, “Rahasia Menjadi Guru Hebat” mengemukakan sembilan kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru sebagai syarat menjadi guru hebat. Apa sajakah itu? Yuk, mari menyimak uraian berikut.

1. Mengenali Kompetensi Diri

Sebagai guru, sudah sepatutnya ia mengenali kemampuan apa yang dimiliki. Menggali dan mengembangkan kompetensi yang dimilikinya. Karena begitu banyak guru yang memiliki kompetensi, tetapi masih terlena dengan rutinitas mengajar semata, padahal andaikan setiap guru mengetahui kompetensinya selain mengajar, lalu mengembangkan secara maksimal maka alangkah hebatnya guru tersebut.

Sebagai contoh, seorang guru mata pelajaran musik, selain mengajarkan teori-teori tentang musik, guru tersebut juga mampu memainkan biola atau gitar, piano atau apapun itu. Maka secara langsung dapat dikatakan bahwa guru tersebut memiliki kompetensi diri yang sejalan dengan mata pelajaran yang diampunya.

2. Mempunyai Mimpi untuk Menjadi Hebat

Sebelum menjadi guru hebat, maka bangunlah impian itu terlebih dahulu.  Bermimpi menjadi guru hebat bukanlah semata-mata khayalan saja, melainkan sebuah cita - cita yang harus diwujudkan. Tentu saja diiringi dengan usaha keras, bekerja dengan tekun dan terus menggali kompetensi diri.

Kemampuan bermimpi yang besar yang diiringi dengan kemampuan untuk mewujudkannya,  merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh guru, apabila bercita-cita menjadi guru hebat.

3. Mampu Mengelola Pembelajaran dengan Baik

Pengelolaan kelas yang baik akan menjadikan kelas yang dimasuki menjadi “hidup” dan peserta didik senang dan bersemangat belajar. Mengelola kelas berarti mengorganisir kelas dengan baik. Pengorganisasian itu hanya dapat dilakukan dengan tepat apabila disertai dengan perencanaan yang matang, seperti penyusunan perangkat pembelajaran, yakni pengembangan silabus dan pembuatan RPP.

Selain itu, pelaksanaan pembelajaran di kelas yang dimulai dengan apersepsi atau motivasi, penyampaian materi pembelajaran, diskusi atau tanya jawab atau eksperimen lalu diakhiri dengan evaluasi.

 

4. Membuat Perencanaan yang Matang

Kemampuan membuat rencana yang matang, menyusunnya dengan teliti lalu mengeksekusi rencana-rencana tersebut, adalah salah satu kemampuan dari guru yang hebat. Perencanaan itu disusun sedemikian rupa sehingga memicu semangat guru untuk mengerjakannya satu demi satu.

 

5. Kemampuan Menguasai Komunikasi

Perkembangan informasi dan komunikasi semakin tidak terbendung. Komunikasi seakan-akan sudah menjadi kebutuhan dasar manusia, walaupun belum dapat menggantikan atau disamakan dengan kebutuhan pokok manusia seutuhnya.

Namun, kebutuhan ini sudah menjadi kebutuhan vital, terutama bagi anak milenia. Mereka rela tidak jajan demi membeli pulsa dan kuota, demi memenuhi  kebutuhannya terhadap komunikasi.

Nah, sebagai guru, jangan mau kalah sama pelajar-pelajar tersebut. Kuasi dengan baik media komunikasi, karena begitu banyak informasi yang berhubungan dengan pendidikan dan dapat dengan mudah diakses lewat internet. Jangan sampai anda sebagai guru tergolong guru yang gagap teknologi.

6. Membangun Tim Kerja yang Kuat

Perlukah guru memiliki tim kerja? Siapa saja yang bisa menjadi tim kerjanya?

Pertanyaan ini bisa saja dilontarkan oleh sebagian orang, karena yang mereka pada umumnya ketahui, guru itu bekerja sendiri, hanya bertatap muka dengan siswanya, paling-paling bertemu dengan sesama guru dan kepala sekolah.

Jangan salah, di sekolah terdapat banyak elemen-elemen yang turut bekerja sama demi kemajuan pendidikan baik secara umum maupun khusus pada sekolahnya. Misalnya staf tata usaha, petugas unit kesehatan sekolah atau UKS, satpam, pesuruh. Kesemuanya itu adalah personil-personil sekolah yang harus menjadi tim kerja guru.

 

7. Mampu Membangun Networking yang Kuat

 

Membangun jaringan bagi guru juga diperlukan, tujuannya adalah guru dapat meningkatkan kompetensinya. Jaringan antara guru dengan guru saja, apabila berjalan dengan baik maka komunikasi antara guru dengan guru lainnya akan menjadi lancar, hingga akhirnya mereka bahu membahu menjalankan tugas dengan baik.

Jaringan di luar sekolah, seperti Musyawarah Guru Mata Pelajaran atau MGMP, cukup mempengaruhi peningkatan kualitas guru. Karena melalui komunitas itu, guru akan mendapatkan informasi-informasi yang bertujuan dalam peningkatan kualitasnya. Maka pada akhirnya akan mengarahkan guru menjadi guru yang hebat.

 

8. Menguasai Metode Pembelajaran dengan Baik

Kepiawaian seorang guru dalam mengajar ditentukan oleh seberapa banyak metode pembelajaran yang dikuasai oleh guru tersebut. Bukan hanya pengetahuan secara teori tetapi langsung menerapkannya di dalam kelas.

Setiap metode yang digunakan haruslah sesuai dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Karena tidak semua metode pembelajaran cocok dan pas dengan materi pelajaran. Ada materi pelajaran tertentu tidak akan pas menggunakan satu metode tetapi lebih cocok dengan metode lainnya. Oleh karena itu, guru yang hebat sudah mampu menentukan dengan cerdas, materi apa dan metode pembelajaran apa yang sesuai.

9. Mempunyai Semangat Belajar  yang Kuat

Guru tidak boleh malas belajar. Ilmu pengetahuan berkembang terus, oleh sebab itu jika guru ingin meraih predikat guru hebat, maka jangan malas dan sungkan untuk menambah dan memperbaharui ilmunya. Maka belajar dan teruslah belajar.

Demikian. Semoga bangsa Indonesia semakin banyak memiliki guru-guru yang hebat, agar dapat menghasilkan generasi penerus yang hebat pula.