Menjajal Diri dengan Menulis Buku Non Fiksi

Judul Buku: Analisis Soal Tes Tertulis

Penulis: Mardawiah

Perancang Sampul: M Yusuf. S, S.Kom

Tata Letak: Syafa’atul Maulida, S.Kom

Penerbit: Matsnuepa Publising

Cetakan  pertama, Agustus 2017

ISBN: 978-602-73443-3-4

Pengalaman saya sebagai guru sejak tahun 1984 menyisakan keprihatinan tersendiri. Ketika anak murid saya mengeluh karena tidak dapat menjawab soal-soal  dengan baik, padahal dia sudah belajar keras. 

Katanya, materinya dia kuasai tetapi soal-soal yang dibuat oleh bapak/ibu gurunya yang sangat sukar, tidak sama dengan materi pelajaran yang diajarkan setiap hari, juga katanya soal-soalnya kurang bisa dimengerti. 

Saya merenung, ada apa dengan anak murid saya? Apa yang terjadi  dengan soal-soal yang disusun oleh guru, termasuk soal saya. Pasti ada sesuatu yang salah. 

Itulah latar belakang saya melakukan penelitian tentang kualitas soal, lalu berujung pada penulisan buku ini.

Apa yang menarik dari buku ini? Buku "Analisis Soal Tes Tertulis"  adalah buku non fiksi yang diperuntukkan bagi guru-guru dan mahasiswa calon guru. Ide dasarnya adalah keprihatinan saya terhadap soal-soal buatan  guru yang pada umumnya soal tersebut kurang berkualitas (sesuai hasil penelitian saya tehadap soal-soal try out IPA Tahun Pelajaran 2011/2012 di Makassar).

Hasil penelitian itu termaktub dalam  tesis saya dengan judul: “Analisis Kualitas Soal Try Out IPA Tahun Pelajaran 2011/2012 Pada Peserta Didik SMP di Makassar.”  Telah diujikan di depan panitia ujian tesis pada tanggal 28 Juli 2012 di UNM Makassar.

Keunggulan dari buku ini adalah:

1.  Cara penulisan dalam buku ini ringan dan gampang dipelajari.
2. Buku ini memuat penjelasan tentang evaluasi, penilaian, pengukuran dan perbedaan antara tes dengan non tes.
3.  Buku ini menguraikan berbagai macam tes disertai dengan contoh soal
4. Buku ini memuat petunjuk praktis dalam  menganalisis soal baik secara manual maupun dengan menggunakan program komputer.
5. Dilengkapi dengan latihan menganalisis soal

Berikut gambaran garis besar isi buku:

Bab I. Evaluasi Pendidikan

Bab ini berisi penjelasan tentang perbedaan evaluasi pendidikan dengan penilaian serta pengukuran.

Bab II.  Tes Tertulis

Bab ini menjelaskan pengertian tes tertulis, tujuan penggunaan tes serta bentuk-bentuk  soal tes tertulis.

Bab III. Analisis Kualitatif

Bab ini menjelaskan tentang kaidah-kaidah penulisan soal, terdapat pula contoh-contoh penulisan soal yang sesuai dengan kaidah-kaidah tersebut.

Bab IV. Analisis Kuantitatif

Bab ini berisi penjelasan tentang daya beda soal, tingkat kesukaran dan penyebaran pilihan jawaban untuk jenis soal pilihan ganda. Dijelaskan pula tentang validitas dan reliabilitas soal.

Bab V. Analisis Soal Manual dan Program

Bab ini menjelaskan tentang cara menganalisis soal secara manual dan cara menganalisis soal dengan menggunakan program komputer, dalam hal ini menggunakan program exel dan program I-Teman. Dalam bab ini juga akan diberikan contoh serta petunjuk praktis menganalisis soal.

Dan ini Referensinya:

1. Analisis Butir Untuk Instrumen. Hadi, Sutrisno, Penerbit Andi offset.
2. Analisis Soal Secara Manual, Tim Puspendik. Penerbit Kepala Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Diknas depdiknas.
3. Assesmen Pembelajaran di Sekolah, Mansyur, Rasyid, & Suratno. Penerbit Multi Pressindo.
4. Bagaimana Menganalisis Soal Dengan Program Iteman? Zulaiha, Rahma, Penerbit Kepala Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Diknas depdiknas.
5.  Evaluasi Pendidikan; Prinsip dan Operasionalnya, Sukardi, Penerbit Bumi Aksara.
6.  Penilaian Hasil Belajar, Rasyid Harun, Mansur, Penerbit Wacana.
7. Penilaian Autentik, (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013),  Kunandar, Penerbit Raja Grafindo Persada
8. Pengembangan Alat Ukur Psikologi, Suryabrata, Sumadi Penerbit Andi offset.
9.  Pengukuran dalam Bidang Pendidikan, Djaali & Pudji Muljono, Penerbit Grasindo.
10. Prinsip-prinsip dan Strategi Penilaian di Kelas, Hayat, Bahrul. Penerbit Kepala Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Diknas depdiknas.
11. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes, Mardapi, Djemari, Penerbit Mitra Cendekia Press.
12. Tes Prestasi; Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar,  Saifuddin Azwar, Penerbit Pustaka Pelajar
13. Tes Tertulis, Tim Puspendik, Penerbit Tim Puspendik. Penerbit Kepala Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Diknas.

Oh iyah, buku ini tidak terbit begitu saja sebab  ada orang-orang yang berjasa di balik proses penulisannya. Karena itu saya mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada mentor terkeren saya, ibu Anna Farida, Kepala Sekolah dari Sekolah Perempuan. Beliau telah mendampingi, membimbing, dan selalu siaga menyiapkan “gunting kukunya” agar saya terus bersemangat hingga buku ini selesai.

Terima kasih pula kepada IGI (Ikatan Guru Indonesia) dan terkhusus kepada IGMP Bahasa Indonesia Pusat yang digawangi oleh ketua terkeceh Nurbadriyah. IGI dan IGMP Bahasa Indonesia Pusat telah memfasilitasi penerbitan buku saya ini ditengah keterbatasan dana yang saya miliki. 

Terima kasih.

Maka saya katakan bahwa, bapak/ibu guru dan adik mahasiswa calon guru tidak akan rugi memiliki buku ini.

Jika berminat silahkan hubungi saya di fb: Dawiah, IG: dawiah_nurdin atau ke email saya: nabilamarda@yahoo.co.id